Escola Estadual Manoel Gomes
CRONOGRAMA DE EXECUCÃO: 03 a19 de novembro de 2010.
Público Alvo: Alunos do 6º, 7º, 8º e 9º ano Ensino Fundamental da Escola Estadual Manoel Gomes.
Professores Responsáveis: Cristina de Jesus Araujo Almeida e Nilwania Auxiliadora do Rosário.
Público Alvo: Alunos do 6º, 7º, 8º e 9º ano Ensino Fundamental da Escola Estadual Manoel Gomes.
Professores Responsáveis: Cristina de Jesus Araujo Almeida e Nilwania Auxiliadora do Rosário.
Projeto: Somos todos Iguais
Conscientizar, desenvolvendo experiências em áreas diversas e de forma contínua, visando uma reflexão sobre a cultura e condição do negro na atualidade.
Objetivo Especifico :
v Compreender a formação da sociedade brasileira
v Estudar o papel dos africanos e afros descendentes na sociedade brasileira.
v Identificar elementos da cultura africana na sociedade
v Conhecer a literatura afro brasileira
v Emitir opinião sobre o que é preconceito racial
v Registrar estática da população negra no Brasil
Justificativa
Hoje vivemos num país onde mais de população brasileira foi estimada em 184,4 milhões de habitantes, em 2005, segundo a PNAD, sendo que 91 milhões de pessoas se declararam de cor/raça parda ou preta, aproximando-se bastante da população branca, estimada em 92 milhões. Assim, os negros (pardos e pretos) correspondem, hoje, praticamente à metade da população do país são negros ou descendestes dele só que nos torna o país com maior número de habitantes da raça negro fora do continente africano.
A cor negra sempre foi associada á sombra e é de vital importância na interação étnica do Brasil. Não aceitamos nossa negritude é desvalorizar os preceitos morais de um país de mestiços. Zumbi, um mito, símbolo nacional, um mártir guerreiro, que revolucionou o mundo com o seu sonho de liberdade. Que os negros acreditavam ser imortal. Zumbi é o arquétipo da resistência á escravidão a mais completa alienação e sobrevivência á violência e aos poderes dos senhores de engenhos.
Desenvolvimento
Somos todos diferentes e os diferentes “jeitos de ser” tornam a cultura brasileira mais rica e variada. Ter pele escura, certamente, é diferente de ter pele clara, mas ser negro vai muito, além disso. Há modos de falar, agir comer, vestir ter uma história comum, etc. que marcam a identidade das comunidades negras no Brasil. A identidade afra brasileira não surgiu de uma hora para outra. Pelo contrário, ela foi construída ao longo da história.
Por esta razão o projeto somos todos iguais proporciona aos alunos a oportunidade de participar e conhecer essa trajetória através de pesquisas, dados estatístico, da literatura afra- brasileira, poesias, população negra. Vídeo dança mensagens, esportes que nasceu nos grupos de negros. Propõe o contato com a cultura negra, sensibilizando e conscientizando os valores básicos para a consciência da mistura das três raças que deu origem ao povo brasileiro, para o respeito ao outro e a si mesmo e para que compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sociocultural e a convivência solidária em uma sociedade democrática
Poesia
Negro, negritude
Na vida, no sangue, no povo
Nos lábios do poeta, no artesanato
Nos focos da luz em sonhos na história da gente viva
Na marca dos que se foram
Nos olhos dos que o são.
Negro, negritude
Na consciência dos que têm nos porões da eminência
Na memória de Zumbi
Nos corpos negros na dança
Na culinária saborosa
Nas marcas da inteligência.
Negro, negritude
Na beleza da mulher negra
Nas cores incalculáveis
Nos rostos tão incansáveis
Nas lembranças de dor e vitória
Na vida de nossa gente brasileira.
Rogério Medrado
Metodologia
v Textos históricos e informativos
v Apresentação da capoeira
v Mensagens Data show
v Música gênero (samba)
v Literatura afro brasileira
v Grupo carnavalesco Olodum.
v Pesquisa na internet.
v Registrar estática da população negra no Brasil
Todos os trabalhos realizados pelos estudantes durante a semana será exposto no dia 19 de novembro na escola, registrado através, fotos, cartazes, e apresentação da capoeira.
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